Projekte

Planung und Erstellung eines Image-Films für Berufsorientierung und FLEX

Mölln 2018 -

Projektziel – Projektinhalt – Hintergrund

Die Schüler*innen lernen die Schritte einer professionellen Filmproduktion kennen. Der Film informiert klar und verständlich über das Programm der „Flexiblen Übergangsphase“ in das Berufsleben. Er ist geeignet, bei Eltern und Schüler*innen*n Werbung für „Flex“ zu machen.

Die Flex-Klasse dreht einen Image-Film für ihr Flex-Programm. Die SuS lernen die Abläufe einer professionellen Filmproduktion kennen. Sie schreiben Drehbücher, denken sich Slogans aus, spielen die Rollen, sprechen Texte ein, führen die Kamera, angeln den Ton und setzen das Licht. Inhaltlich wird der Film vollkommen aus der Perspektive der SuS erzählt.

Gruppengröße

16 Flex-Schüler*innen der Klasse 8h

Rahmenbedingungen

Die Akteure vor und hinter der Kamera müssen sich im achten Schuljahr in der neuen Klassengemeinschaft erst einmal kennen lernen und als Gemeinschaft zusammenfinden. Auch hierzu trägt das Filmprojekt bei. Der ebenfalls mit Flex beabsichtigte Effekt von Selbstfindung und -stärkung ist gleichzeitig Inhalt des Filmes. Dies hat die praktische Filmarbeit zum einen anfänglich erschwert, zum anderen aber auch besonders authentisch und spannend gemacht.

Zeitumfang (in den verschiedenen Phasen)

Die Dreharbeiten fanden über mehr als einen Monat wöchentlich immer an einem ganzen Projekttag statt, was in einer Flex-Klasse, die ja schwerpunktmäßig projektorientiert arbeiten soll, gut möglich war.

Projektverlauf

Die SuS lernen die Abläufe einer professionellen Filmproduktion kennen. Sie schreiben Drehbücher, denken sich Slogans aus, spielen die Rollen, sprechen Texte ein, führen die Kamera, angeln den Ton und setzen das Licht.